Un estudio estadounidense reveló que hace poco, en el contexto educativo, “que los educadores se sienten más efectivos y más satisfechos cuando pueden ver y evaluar la capacidad de respuesta no verbal de los estudiantes. Además, también beneficia las conexiones intrapersonales entre los profesores y los estudiantes”.
Consultado por este tema, el Dr. Pablo Gabriel Navarro, secretario general y profesor de asignaturas de la carrera de abogacía en la Universidad de Morón, dice: “No fue ni es una normativa de la Universidad que los alumnos tengan las cámaras encendidas siempre, excepto en el momento de las evaluaciones. Sí es cierto que este ha sido un tema de debate al comienzo de la cuarentena, cuando de un día para el otro todas las clases pasaron a ser virtuales.